編程教育從娃娃抓起楊杰委員：培養(yǎng)新一代信息技術(shù)人才
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中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京3月6日訊（記者 李方） “現(xiàn)階段，加快推動(dòng)編程教育在我國(guó)中小學(xué)階段普及，對(duì)于國(guó)家培養(yǎng)新一代信息技術(shù)人才尤為關(guān)鍵?！比珖?guó)政協(xié)委員、中國(guó)移動(dòng)董事長(zhǎng)楊杰一直關(guān)注信息技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，今年兩會(huì)，他帶來(lái)了關(guān)于“在中小學(xué)階段普及編程教育”的最新提案。
全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)移動(dòng)董事長(zhǎng)楊杰（受訪者提供）
數(shù)字原生代（也稱(chēng)α世代，泛指2010年后出生的一代人）被認(rèn)為是新一代信息技術(shù)的“原住民”。楊杰委員認(rèn)為，“這一群體在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于新一代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和把握，一定程度上將決定信息文明時(shí)代的社會(huì)整體創(chuàng)新水平，而編程能力是理解和運(yùn)用新一代信息技術(shù)的重要基礎(chǔ)?！?/p>
通過(guò)調(diào)研走訪，楊杰委員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)編程教育在普及程度、教學(xué)體系、軟硬件保障等方面還存在很大提升空間。
就調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，楊杰委員建議從加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)、完善課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式和環(huán)境等方面予以改善。他建議，制定全國(guó)中小學(xué)生編程教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，逐步將編程教育上升為中小學(xué)主要學(xué)科課程，并列入學(xué)業(yè)水平考試和中高考升學(xué)考試體系，明確各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)習(xí)要求。
在教學(xué)課程體系方面，楊杰委員建議從符合人工智能、元宇宙、自動(dòng)駕駛等面向未來(lái)的產(chǎn)業(yè)方向入手，優(yōu)化調(diào)整編程語(yǔ)言的選擇、學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容模塊的設(shè)置，將編程思維嵌入數(shù)學(xué)、手工、工程等各學(xué)科課程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用編程思維解決各學(xué)科任務(wù)，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
如何創(chuàng)新運(yùn)用智慧教學(xué)模式？楊杰委員建議，推動(dòng)新一代信息技術(shù)與編程教育的融合創(chuàng)新，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+編程教育”，加強(qiáng)AI人機(jī)雙師、VR/AR虛擬教具教學(xué)等新型交互式模式推廣，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)編程教育資源共享。
“要做好現(xiàn)有中小學(xué)課程的銜接和調(diào)整，在滿足‘雙減’政策要求下，注重?cái)?shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等多種基本能力課程的配合，從而達(dá)到全面普及、科學(xué)發(fā)展的良好效果。”楊杰委員說(shuō)。
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