11月23日消息，近日瑞思教育董事長兼CEO王勵弘出席第二十屆亞布力中國企業(yè)家論壇年會在線教育的風口與關口主題教育論壇，并分享了對線上線

11月23日消息，近日瑞思教育董事長兼CEO王勵弘出席第二十屆亞布力中國企業(yè)家論壇年會“在線教育的風口與關口”主題教育論壇，并分享了對線上線下教育未來發(fā)展的思考。

在談及未來教育行業(yè)線上線下的關系時，王勵弘提出了自己的三點思考。

首先，教育這個行業(yè)在運用科技和互聯(lián)網思維方面相對落后，需要去追趕，這次線上化的過程做了很多補充，是一個好事情。

其次，教育本身有不同的目標，并不是所有內容都可以通過在線達成。王勵弘表示，在傳授知識點、做講座、做明確溝通等場景下，線上能達到很好的效果，而且很便捷;但是想激發(fā)一個人，想傳遞溫暖，想引起共鳴，想團隊協(xié)作，線上無法達成線下的效果。

再次，天網地網做協(xié)同，最重要的是提高數字化的思維能力。王勵弘認為，在線形式本身談不上先進與否，其背后的互聯(lián)網思維、物聯(lián)網思維、用戶旅程思維是更先進的理念，是教育行業(yè)值得學習的。

在王勵弘看來，OMO模式的真正重點，是提高數字化思維能力。

王勵弘以新零售行業(yè)為例，進一步闡釋了對教育領域OMO的理解。“新零售行業(yè)給教育行業(yè)帶來了很多很好的啟發(fā)與引領。其實看看新零售就知道，線上線下融合完全是一個趨勢，就像有些品類在線上滲透率特別高，有些品類滲透率特別低。我們現(xiàn)在不會想是在線上購物還是線下購物，因為新零售講的不是交易場景，而是整個用戶旅程，講的是整個供應鏈有沒有優(yōu)勢。”

在王勵弘看來，OMO發(fā)展的路上肯定很多機構會“死亡”。“我認為不管是在線還是線下，‘死亡’的原因包括:品牌不強，產品不強，教育理念不對，或是運營不行、技術不行。”王勵弘表示，線上與線下是教育模式和課程形式的不同，教育目標和達成效果的不同。線下不一定是落后的，線上不一定是先進的，重要的是教育本身。當下站在在線教育的風口與關口，瑞思將進一步推動數字化戰(zhàn)略升級，優(yōu)化業(yè)務與服務的全流程，持續(xù)以科技賦能素質教育新發(fā)展。

“實際上，要先做業(yè)務數字化，再把數字化做成業(yè)務。線上教學只是業(yè)務其中的一個場景，而整個業(yè)務的線上化更重要。”王勵弘說道。目前，瑞思已實現(xiàn)了包括辦公線上化、教學線上化、運營線上化、培訓線上化在內的集團業(yè)務全面線上化，全體系推進OMO戰(zhàn)略的落地。

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