5月7日,首都師范大學教育技術系教授、國家新聞出版廣電總局出版融合發(fā)展(人教社)重點實驗室學術委員會主任方海光接受訪問時表示,當學習的
5月7日,首都師范大學教育技術系教授、國家新聞出版廣電總局出版融合發(fā)展(人教社)重點實驗室學術委員會主任方海光接受訪問時表示,當學習的整個支持系統(tǒng)采用了互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等支持方式時,學校的界限在淡化,國界也在淡化,同班同學可能來自于全世界。另外,他還是表示教師未來的挑戰(zhàn),一方面來自于如何使數(shù)字時代的原住民更好地應用這些技術;另一方面,學生的國際化視野,給校長、教師、管理者帶來更大的挑戰(zhàn)。